À propos du cours
Informations issues du texte :
Perrin-Van Hille, C. (2023). Concevoir une formation. Progression pédagogique et animation (3e éd.). Dunod. https://doi.org/10.3917/dunod.mugni.2022.01
Contenu du cours
1. Être capable de distinguer une réunion de travail d’une réunion d’information
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Méthode interrogative : 30 min
2. Être capable de formuler un objectif pour la reunion
3. Être capable de rédiger une convocation et un ordre du jour
4. Être capable d’identifier les fonctions de l’animateur, les outils dont il dispose, d’utiliser un tableau et d’identifier les fonctions d’un participant
5. Être capable de cadrer et structurer une réunion
6. Être capable de rédiger un relevé de conclusion
7. Être capable de gérer la production du groupe, d’utiliser un tableau et de gérer les relations entre les participants (même conflictuelles)
8. Être capable de rédiger un relevé de conclusion
Notes et avis de l’apprenant
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